Tesouros da vida

Os tesouros da vida
vem em formas de pessoa como VC.
Pena que não podemos colocar em um
cofre, mas podemos guardar no coração...

Mensagem para o Professor

PALAVRAS DA EQUIPE PROEG (1) AO PROFESSOR
Vivemos um período em que todos afirmam, com muita propriedade, ser a educação o componente humano fundamental para a construção de uma sociedade melhor. Nestes dias pré-elitorais, por exemplo, políticos, eleitores, bem como profissionais das mais diversas áreas mostram-se convictos de que a educação é a base para o desenvolvimento da sociedade moderna. Sem educação, dizem todos, não é possível fazermos frente aos conflitos identificáveis facilmente em nosso cotidiano, típicos da modernidade.
A partir do entendimento desses conflitos, quer como resultado de interesses bem definidos por parte de diferentes grupos no interior da sociedade, quer como resultado de anomalia sócial, é que nós, educadores profissionais que somos, definimos o que é educação, porque devemos educar, para que e como educar.
No mês de outubro nos acostumamos a dizer que o dia 15 é o “Dia do Professor”. É uma forma que a sociedade desenvolveu para expressar o reconhecimento da importância do profissional “Professor” em todos os seus segmentos.
Unindo-se a esta justa manifestação, a equipe PROEG parabeniza todos os professores da UFRR por essa data e, numa forma de homenageá-lo, promove algumas ações ao longo do mês de outubro para homenagear a você professor da UFRR. Uma delas é a reserva do espaço destinado neste site à publicação de artigos, resenhas, crônicas, relatos de experiência para seu uso exclusivo, professor da UFRR, ao longo do mês de outubro para que possa compartilhar com a comunidade universitária e o público em geral suas idéias, suas vivências e seus sonhos no âmbito da docência acadêmica.
Assim, a Equipe PROEG sugere uma série temas educacionais que poderão ser abordados por todos os que se dispuserem a refletir sobre o ato de educar, seus princípios, meios e finalidades. Feliz todo dia, professor!
(1) Ednalva, Deuzivaldo, Nayara, Vacelene, Maria Lúcia, Samuel, Ana Paula, Sandra Vanessa e Antônio César.

Conceitos de Educação à Distância

Alguns conceitos de educação à distância
Conceito 1.
De acordo com a legislação educacional brasileira, "educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação.

Referência: SOUSA, Valdivino Alves de , Mundo do vestibular:O que é educação à distância (EAD)?. Disponível em:http://www.mundovestibular.com.br/articles/4958/1/O-que-e-educacao-a-distancia-EAD/Paacutegina1.html. Acesso em 13 out. 2010

Conceito 2
A educação a distância é um recurso de incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida.
Referência:Nunes, Ivônio Alves,Noção de Educação á Distância.
Disponível em: htt:www.rau-tu.unicamp.br/nou-rau/ead/document/?down=3. Acesso em: 13 de out.2010

Conceito:Educação à distância é uma modalidade de ensino que disponibiliza uma oportunidade de aprendizagem à uma pessoa que trabalha, tem família e outros fazeres diário e que não tem tempo para estar frequentemente em uma sala de aula, mas que tem vontade de adquirir mais conhecimento.Com um professor orientador lhe instruindo à distancia.

Plano de Ação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

PROFESSORA: Teresa Kátia A. de Albuquerque

ACADÊMICAS: Ana Claudia Lopes Pereira

Claudiana da Silva Araújo

Jancicleide de Souza Ortha

Vacelene Ribeiro de Queiroz

PROJETO DE ENSINO
núcleo de tecnologia e difusão educacional NTDE/RR

OBJETIVO:

Conhecer o sistema de atendimento no Núcleo de Tecnologia e Difusão Educacional (NTDE/RR), assim como a administração dos cursos ofertados para as Escolas de Roraima, e com quais freqüências as fazem.

METODOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
* Pesquisa na internet (estudo bibliográfico);
* Elaboração de dois questionários;
* Visita no ambiente NTDE/UFRR;
* Entrevista com a coordenação geral;

* Entrevista com os tutores de cursos;
* Registro na câmera digital;

* Relatório feito a partir das coletas das informações;
* Apresentação oral em slides (Seminário).

RECURSOS:
* caneta, papel, formulário, lápis, borracha, computador, máquina digital, data show, internet.

RESULTADO ESPERADO:

A educação vem adquirindo a responsabilidade de criar condições para desenvolver as habilidades e o uso eficaz das mídias na sala de aula, por tanto este projeto de pesquisa será de vital importância em nossa formação acadêmica, tendo em vista que iremos conhecer um pouco mais sobre o uso das TICs na escola, esclarecendo o processo de atendimento no ensino-aprendizagem através das mídias, nomeadamente no NTDE de Roraima.

Ensino X Aprendizagem

            Ensino X aprendizagem

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projeto
Quem escolhe o tema(Autoria)	Professores, coordenação pedagógica pedagogos	Aluno e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o Contexto	Arbitrado por critérios externo e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz	Arbítrio da sequência de conteúdo do currículo	Curiosidade, desejo, vontade do aprendiz
Como são tomadas as decisões	Hierárquicas	Hierárquicas
Como são definidas as regras, direção e atividades	Impostas pelo sistema,cumpre determinação sem optar	Elaboradas pelo grupo, consenso de alunos e professores
Qual o paradigma	Transmissão de conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor	Agente	Problematizador
Qual é o papel do aluno	Receptivo	Agente

 

Plano de Aula

Titulo: Fixando Ortograqafia

Professora Responsável: Vacelene Ribeiro de Queiroz

Disciplina: Português

Turmas: 4º ano  Turma: A                      Turno: Matutino

Nº de Aulas previstas: 01                      Data da Aula: 20 de setembro de 2010

OBJETIVO: Reconhecer e fixar palavras do vocabulário da Língua Portuguesa

RECURSOS: computador e cd de jogos

METODOLOGIA: Propor um jogo no computador, onde o aluno visualize e identifique palavras variadas, sendo que serão três palavras grafadas com as letras " G" e  "J" onde  apenas uma estar correta, ao clicar na palavra certa ele passa para uma nova fase do jogo.

AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua, a partir de observação do desempenho do aluno, na atividade proposta.

Boa Vista, 16 de Setembro de 2010

Analise dos blogs

Título: Tecnologias e educação

Endereço: vanessanogueira.wordpress.com/

              Esse Blog tem por objetivo  alertar os professores quanto a importância do Blog. Contem vários links de anúncio informando guias de e roteiros, que informa sobre sessões de cinema, restaurante, bares, classificados  e outros. Um desses links que te reporta à Gazeta do Povo, na seção Mira do Povo, tem uma reportagem que fala sobre a Imprescindível (R)Evolução dos blogs educativo. Essa reportagem e muito interessante, pois nos alerta sobre a utilização correta do Blog educativo.


Título: Tia Andría- Sites Educativos

Endereço: Blog.Clickgratis. com .br/ Sites Educativos/

            Esse blog e rico em informação, pois  trás vários links que dar acesso à atividades educativas, para crianças de diversas faixa etária. Tem por fornecer ferramentas(atividade) para professores e pais, incentivar as crianças a aprender de forma divertida e criativa.


Titulo: Informática Educativa: Apoiando Projetos Pedagógico

Endereço: jnzimmer.blog.uol.com.br/

         Esse blog é da professora pedagoga, Josete Zimmer e tem como objetivo divulgar oficinas para professores. Nele encontramos também dicas para melhorar nosso blog, percebi que ele é bem organizado e contém vários links interessantes.